語文學習如練功，要自發勤探究， 要有夥伴一起練，相互切磋琢磨； 要有教練給回饋，打通任督二脈。 邀請想成為語文好教練的大人們， 一起來體驗和探究閱讀寫作的功夫， 在實練和反思中，一起往前大邁進！ 走過疫情嚴峻的陰霾，在大家都做好防疫措施的環境下，台灣小學語文教育學會決定辦這場探究式語文教學饗宴。 歡迎您一起來練功，也請分享通知關心語教的好朋友。 一、活動時間：111年4月9日（六）8:30～16:30 （因應北市教育局的規定，延至6月25日舉辦） 二、活動地點：臺北市私立靜心高級中學（四樓演藝廳）...
大家好！ 小語會今年邁入第15年，已經是青少年了。在迎接108課綱的教育改革列車，小語會仍秉持著為教師服務的精神，在語文教材的開發及教學上做創新的研究，語文教材〈新開始〉即將出版。 4月20日我們選出新的理事長，感謝歷任兩位理事長的奉獻和貢獻，新任理事長依然會無縫接軌。跟大家分享學會第五屆的理監事及行政成員。請大學繼續支持守護唷！ 理事長： 林文寶 理事： 吳敏而 王天福 唐尚智 李珀 賈文玲 范姜翠玉 黃敏 侯秋玲 黃惠美 劉逸青 候補理事：林文韵 陳瑞櫻 余舒蓉 監事： 簡毓玲 顧翠琴 林川惠 候補監事：陳易志...
戲劇提供了不同的機會，讓學生充分發揮想像力， 培養學生聽說讀寫能力，增進欣賞文學作品能力。 具體情境活躍了語文課堂，讓語文課堂魅力四射。 如果您想領略「有戲的課堂」， 感受教學者與學習者在現場互動所帶來的激盪； 如果您想探究教師在課堂上展現創新戲法的教學思維和戲劇元素； 那麼，您一定！一定！要參與這場難得的教學饗宴！ 教學演示、主題思考、專題講演、實驗劇場 台灣小語會歡迎您！請通知關心語教的好朋友！ 一、時間地點：108年4月20日在臺北市私立靜心高級中學 二、主辦單位：社團法人台灣小學語文教育學會...
師 資：劉漢初教授 國立東華大學中文系教授 前臺灣省教師研習會國語實驗教材編輯委員會召集人 收 費：新台幣 $4800 ( 10堂課 ) 時 間：2019年3 月19日 至5月27日 每星期二 17:00 ~19:00 （4/3無課）暫訂 地 點：小語會辛亥會所（臺北市辛亥路1-1號2樓。捷運台電大樓站1號出口）暫訂 報 名：名額10人，優先給 40 歲以下現職中小學教師 (含代課) 聯 絡 人：陳瑞櫻 0939-650-515 電子信箱chenjrt@yahoo.com.tw 課程說明：...
討論與語文教學有密切關係 運用課堂討論引導學生思考 強化表達與溝通的學習成效 本次研討會聚焦在「兒童文學的閱讀討論」， 來自北京的王林博士和新竹市的郭美秀老師， 他們都曾在台東兒童文學研究所研究， 目前也都致力於兒童文學的閱讀推廣。 邀請您來觀摩與探究兩位教師在課堂上引動學生思考的教學！ 教學演示、專題講演、說課討論、主題座談 台灣小語會歡迎您！請通知關心語教的好朋友！ 一、時間地點：107年4月28日在台北市永安國民小學 二、主辦單位：社團法人台灣小學語文教育學會...
師 資：劉漢初教授 國立東華大學中文系教授 前臺灣省教師研習會國語實驗教材編輯委員會召集人 收 費：新台幣 $4800 ( 10堂課 ) 時 間：2018年3 月7日 至 2018 年5月23日 每星期三 16:30 ~ 18:30 （3/7,14,21,28。4/18,25。5/2,9, 16,23。） 地 點：新竹市陽光國小行政大樓課研室 （新竹市東區明湖路200號） 報 名：名額15人，優先給 40 歲以下現職中小學教師 (含代課) 聯 絡 人： 郭美秀 手機0919-258-248...
師 資：劉漢初教授 國立東華大學中文系教授 前臺灣省教師研習會國語實驗教材編輯委員會召集人 收 費：新台幣 $4000 ( 10堂課 ) 時 間：2017 年11 月7日 至 2018 年1月9日 每星期二 18:00 ~ 20:00 （11/7,11/14,11/21,11/28,12/5,12/12, 12/19, 12/26, 1/2,1/9） 暫訂 地 點：濯亞國際學院 台北市信義路三段162號4樓 (捷運大安站3號出口) 暫訂 報 名：名額10人，優先給 40 歲以下現職中小學教師 (含代課) 聯 絡...
2017第十六屆兩岸四地小學語文教學研討會，開始報名~~ 【兩岸四地語文教學研討會】舉辦至今已有15屆， 對提升四地小學語文教師教學技能，教學反思，專業發展，成效昭著。 今年將於11月舉行【第十六屆兩岸四地語文教學研討會】， 本會選在人文歷史以及自然景觀兼具的嘉義市舉辦。 今年的活動有新樣貌喔！ ☆兩堂課連排，完整呈現ㄧ篇文本的教學 ☆觀課的角度，關注學生課堂的自主學習 ☆同課而異構，聚焦寫作教學的思維探究 歡迎老朋友、新朋友，一起參加這一年一度的語教盛宴。 活動訊息如下：...
簡介： 2016年11月《核心問題：開啟學生理解之門》翻譯出版後，受到熱烈歡迎，許多教師看到了核心問題設計與探究教學的結合，是十二年國教核心素養落實的關鍵，也開始關切： --什麼是「核心問題」？ --核心問題跟其他種類的問題有何不同？ --如何在課程與教學中，設計和運用核心問題？ 由於提問的人太多，兩位譯者決定以這個工作坊帶領大家進行「核心問題」和「重理解的課程設計」(Understanding by Design，UbD)的思考探究，透過實際問題討論和教學單元設計，發展、深化學生對語文和社會學科的大概念(Big...
文：范姜翠玉
收錄於《小語匯》第五期